专业人才培养方案

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专业人才培养方案

- 编辑:小编

- 2023 / 04 / 03

四川省经济管理学校

会计事务专业人才培养方案

 

一、专业名称及专业代码

会计事务(730301

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历

三、修业年限

3

四、职业面向

 

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

出纳员、会计核算员、成本核算员、办税员、收银员

会计从业资格证、计算机文字录入员、收银员

企业会计

2

会计代理、税务代理、招标采购代理、统计员、财经文员

会计从业资格证、统计从业资格证

会计服务

 

五、培养目标和培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人,面向中小企业和会计服务机构,培养从事出纳、会计核算及财经相关服务工作,德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(一)人才规格

本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能。

1、职业素养

1)具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度

2)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则和会计职业精神。

3)了解会计职业生涯发展要求,具有自主学习和石英质叶变换的能力。

4)具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识。

5)具有正确就业意识、良好的创业意识和一定的创新精神。

6)具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、环境保护意识和健康生活态度。

2、专业知识和技能

1)理解会计基本概念和相关专业术语。

2)熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准则以及会计基础工作规范等知识。

3)掌握会计基本核算方法、核算程序、会计政策等知识。

4)掌握点钞、字录、小键盘输入、会计数学书写等会计基本技能。

5)能够从事小企业出纳工作。

6)能够从事小企业会计业务核算工作。

7)能够从事小企业会计电算化核算工作。

8)能够从事小企业税务核算与申报工作。

专业(技能)方向——企业会计

1)能够从事企业收银服务工作

2)能够从事小型制造企业成本核算工作。

3)能够从事小型商品流通企业会计核算工作。

4)能够从事小型服务业企业会计核算工作。

专业(技能)方向——会计服务

1)能够从事企业财经文员工作

2)能够从事小企业统计信息整理和申报工作。

3)能够代理小企业会计事务。

4)能够办理采购招标代理事务。

5)能够撰写一般商务文案和会计基本文书。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共音乐、公共美术。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

 

(一)公共基础课

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

计划学时

1

中国特色社会主义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

36

2

心理健康与职业生涯

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标,阐释心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题,培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导,为职业生涯发展奠定基础。

36

3

哲学与人生

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

36

4

职业道德与法治

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养,对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

36

5

语文

引导学生根据真实的语言运用情境,开展自主的言语实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,提高运用祖国语言文字的能力,理解与热爱祖国语言文字,发展思维能力,提升思维品质,培养健康的审美情趣,积累丰厚的文化底蕴,培育和践行社会主义核心价值观,增强文化自信。

324

6

数学

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上,通过中等职业学校数学课程的学习,使学生能获得未来工作、学习和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,具备从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。

306

7

英语

中职英语的课程目标是在义务教育基础上,进一步激发学生英语学习兴趣, 培养和发展学生在接受中职英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维能力、 学习能力等学科核心素养,达到本课程标准所设定的学科核心素养的发展目标,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。通过本课程的学习,学生应 能达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。

306

8

信息技术

理解信息技术、信息社会等概念,了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识,认识信息技术对当今人类生产生活的重要作用,理解信息社会特征,遵循信息社会规范,掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能,具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力;在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力,不断强化认知能力、合作能力、创新能力和职业能力,为适应职业岗位需求和个人未来发展奠定基础。

108

9

体育与健康

坚持健康第一的指导思想,通过学习体育与健康的基本知识、运动技战术与技能、科学锻炼身体的方法,提高学生的体能和体育实践能力,培养运动 爱好和专长,养成终身体育锻炼的习惯,使学生具有健康的人格、强健的体魄,为学生身心健康和职业生涯发展奠定坚实的基础。

180

10

公共艺术

包含音乐、美 术等多种艺术门类,衔接义务教育艺术相关课程,具有审美性、人文性和实践性 的特点,是中等职业学校实施美育的基本途径,引导学生主动参与广泛的艺术学习和实践,了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和方法,丰富审美体验;认识艺术与社会生活、劳动生产和历史文化的有机联系,注重与专业课程的有机结合,激发想象力和创新意识,培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力;树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培育深厚的民族情感,坚定文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,促进学生全面发展和健康成长,成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

36

11

历史

以唯物史观为指导,促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本 脉络、基本规律和优秀文化成果;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 培育和践行社会主义核心价值观;树立正确的历史观、民族观、国家 观和文化观;塑造健全的人格,养成职业精神,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

36

 

(二)专业技能课

     1. 专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

会计基本操作

掌握点钞、中英文录入、数字录入与数字书写的基本方法;能熟练运用单指、多指技法点钞;能熟练操作计算机英文和数字键盘;会正确填写支票、发票等开票日期及大小写金额;会正确登记账簿数字

144

2

会计基础

了解会计工作职责与要求,熟悉会计核算工作程序;领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求;会填制与审核原始凭证;会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证;会登记主要会计账簿;会编制简单资产负债表和利润表

108

3

出纳实务

了解企业出纳员岗位设置及其工作职责与任务;理解现金及银行结算制度要求;会办理库存现金、银行存款收付与盘点业务;会填制常用的现金结算和银行结算单据;会登记现金日记账和银行存款日记账

72

4

初级会计实务